本文有公司网站全自动倒角机采集转载中国知网整理，http://www.daojiaoj.com  为切实提高省属高校学生的创新创业能力和就业竞争力,贯彻落实教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》精神,使高等学校成为鼓励创新、培育创业的沃土,哈尔滨商业大学通过教育部遴选,成为黑龙江省首批实施国家级大学生创新创业计划训练项目的省属高校。该文就信息技术在国家级大学生创新创业训练计划项目管理中的应用进行了研究,对省属高校开展大学生创新创业训练计划项目的管理手段创新和管理方式创新进行了积极探索对动物生物学实践教学课时少的问题,将部分耗时较长、操作方便的实践教学项目有机地结合起来,引领学生分工合作,利用课余时间完成。按照学生分组、组长培训、文献查阅、实验设计、项目实施、总结报告等流程严格控制学生学习状态,进行以提高学生科研素质为核心的量化考核指标,有效夯实学生理论知识基础,提升其科研水平和创新能力。了培养符合国家和社会需求的物联网专业创新人才,建立了"二主体、三平台、四培养"的新型实践教学模式,培养学生的竞赛技能、就业技能、创新技能、创业技能,并实现专业知识与创新创业相结合。实践教学体系建设-电动折弯机数控钢管滚圆机倒角机张家港液压倒角机滚弧机6年来,该实践教学模式形成了"爱学、会学、学会"氛围,有效地提高了学生的实践能力、增强了学生的创新创业能力创新技能；本文有公司网站全自动倒角机采集转载中国知网整理，http://www.daojiaoj.com  校企合作可以更好地开展“产学研”一体化实践教学，使学生参与校企合作开发整个过程，有效提升学生的创业技能。开发具有个性化创新设计，打造高校人才创新创业能力培养、创业孵化和校企人才对接于一体的学习平台，建立“学生＋学校＋企业”的校企交流平台，培养学生的创新能力。通过实施“二主体、三平台”的实践教学模式，实现“四培养”目标，实现专业知识和创新创业相结合。“四培养”实践教学目标关系如图２所示。图２四培养实践教学目标关系２构建“二主体、三平台、四培养”的新型物联网实践教学模式在我校物联网专业实践教学过程中，教学过程中始终坚持分年级理论教学与分层次实践教学相结合的“二主体”实践教学体系，同时大力开展创新实验室、学科竞赛、校企合作的“三平台”实践项目开发平台，以培养学生就业技能、竞赛技能、创新技能、创业技能的“四培养”为教学目标。整合学生、实验室、学校、社会、企业资源帮助学生进行创新创业，贯穿学生大学四年。从大一开始，选择有兴趣学生参观并加入到工作室，明确必须具备专业技能，在学习过程中能较好地把握理论与实践的关系，通过高年级传帮带低年级学生，形成示范效应。在大二期间，帮助学生学习基础知识，精心制作实验项目进行训练，帮助学生掌握基本开发软件和编程语言。在大三期间，通过创新工作室积极开展项目开发，学会项目开发过程，积累项目开发经验，选择优质项目参加学科竞赛实践教学体系建设-电动折弯机数控钢管滚圆机倒角机张家港液压倒角机滚弧机本文有公司网站全自动倒角机采集转载中国知网整理，http://www.daojiaoj.com